That`s what students from class 3A have strongly demanded  since their previous encounters with CLIL (Content and Language Integrated Learning), where they already dealt with interesting and outstanding subject combinations like English – Maths or English – Biology; NOW the attempt was to combine English and German for an interesting venture into the world of changes or “Verwandlungen” as the German title was.

Whole story

In our pool session “Views of happiness”, Year 6 students had to touch upon various aspects related to the theme happiness and how we can achieve satisfaction and joy in our lives. The pool lessons were structured as an open learning session during which students were free to select order and time of the tasks outlined in a detailed workplan.

Photographs

The World of Robin Hood or How to Be Cybersmart – Safer Internet Initiative in der Unterstufe
Im Rahmen einer umfangreichen eLearning-Sequenz wurden die SchülerInnen der 3C im Englischunterricht auf eine spannende Entdeckungsreise in die Welt des Sherwood Forest mit Robin Hood und seinen Gefährten geführt.

...lesen Sie mehr

Dieses Jubiläum war Anlass für ein Gemeinschaftsprojekt der ersten Klassen 2009/10. Fächerübergreifend bearbeiteten die Schüler in SOLE, Deutsch und GWK das Thema „Welterbe Dachstein“. 

...lesen Sie mehr

GWK- Projekt der 1c 2009/10

Flora und Fauna des Regenwaldes, ihre Vielfalt, Schönheit und Bedeutung auch für unser aller Weltklima faszinierten die SchülerInnen der 1c . Doch die Tatsache, dass der Regenwald heute weltweit in erschreckendem Ausmaß abgeholzt und zerstört wird, führte  schnell zur Frage:

Was können WIR selber tun?

...lesen Sie mehr

„Nicht für alle das Gleiche zur gleichen Zeit“ (Celestin Freinet) - dieser reformpädagische Gedanke ist auch beim Einsatz von Lernplattformen im Unterricht von höchster Relevanz, da die Verknüpfung von E-learning und offenen Lernformen individualisierende Konzepte in der Unterrichtsarbeit  auf optimale Weise ermöglicht. CLIL (Content and Language Integrated Learning) stellt eine spannende Erweiterung dieses methodisch-didaktischen Ansatzes dar...

...lesen Sie mehr

In our pool session on December 9th, classes 6a and 6b dealt with spooky creatures, mysterious paintings and spine-chilling short stories to explore the world of horror and mystery. The project was started in Vienna on December 3rd, 2009 when we took our students to the Leopoldmuseum, where they were faced with artistic representations of the uncanny. They had to weave eerie stories around selected paintings of the exhibition guided by a native speaker who informed and motivated them to establish a link between the visual arts and literature. In the following, we created a moodle-project for our students to deepen their knowledge and arouse further interest in Edgar Allan Poe`s fictitious treatment of the uncanny. Furthermore they were encouraged to express their views on fear in general, horror films and scary stories. Let`s hope that our students won`t have frightening nightmares after this intense contact with the uncanny. :-)

In this week`s pool session on April 1st class 6b was  involved in various activities focussing on the environment, i.e. threats, challenges, solutions, initiatives that can be taken to safeguard a future for mankind.  Apart from taking photographs of their favourite place in nature and presenting it in a creative manner, students created campaign posters appealing to people`s responsibility, produced documentaries using digital technology, i.e. the programme “Photostory 3”, to outline the current status of mother earth by recording their own voices and selecting pictures to illustrate their points.  Furthermore they had to engage in active debates on ideas presented in various newspaper articles. After dealing with the highly topical issues in this pool session, students reported back that they had gained valuable insights as well as that they had been able to develop an increased awareness of their possibilities of setting  a good example.

Workplan

Video

Eine Schulwoche der 7. Klassen steht jedes Jahr im Dienste des sozialen Engagements. Die Schülerinnen und Schüler tauschen ihre Schulbänke mit der Arbeit in sozialen Einrichtungen wie Kindergärten, Lebenshilfe sowie Pro mente, Alters- und Seniorenheimen. Dort gilt es dann nicht mehr, sich schulischen Aufgaben zu widmen, sondern Türme zu bauen, zu basteln, Geburtstage zu feiern, Hecken zu schneiden, zu putzen, zu häkeln, zu bügeln, Betten zu machen, zu reden, zu lachen, zuzuhören etc.
Ziel des Projekts ist es, Vorurteile, Tabus und Ängste abzubauen und Abläufe sowie Organisationen kennen zu lernen. Besonders beeindruckend sind immer wieder die vielen Begegnungen mit Menschen, die Jugendliche normalerweise nicht so häufig treffen. Der Begriff „Normalität“ bekommt dadurch eine andere Dimension. Beim gemeinsamen Arbeiten ergeben sich schöne Gespräche und neue Freundschaften und für manche(n) kommen Anregungen für künftige Berufswünsche hinzu. Die zum Teil anstrengende Woche und das Einlassen auf neue Situationen ist für die Schüler und Schülerinnen eine wichtige Erfahrung.
Eine detaillierte Projektbeschreibung, Bilder und Erfahrungsberichte stehen auf einer eigenen von Schülern gestalteten Web-Site zur Verfügung:

zur Compassion-Week-Homepage

Das Projekt ‚Tatort Kunst’ fand im Februar 2008 seinen Abschluss mit einer großen Veranstaltung im Zeichen der bildenden und darstellenden Kunst. Neben zahlreichen Ehrengästen wie dem LH a.D. Dr. Josef Ratzenböck (ehem. Kulturreferent) mit Gattin Anneliese, dem ehemaligen Landesschulratspräsidenten Hofrat Dr. Johannes Riedl, dem LSI Mag. Franz Kappelmüller, u.v.m. kamen über 350 weitere Gäste. Ein prall gefülltes Programm mit Kurzfilmen, Theater, Tanz, Modenschau und einem Ausstellungsbereich (Malerei, Video, Grafik, Buchobjekte, PopArtBags, Laptopgalerie, Dokumentation zu Exkursionen, etc.) sorgte für einen abwechslungsreichen Abend, der die große Vielfalt an Ausdrucksmöglichkeiten in diesem Bereich aufzeigte. Dabei ging es vor allem darum zu zeigen, was die Fächer Kunst- und Werkerziehung (sowie die angebotenen Kurse) im Stande sind zu leisten. Wir wollen nicht ‚behübschen‘ sondern gestalten und dazu gehört vor allem der Arbeitsprozess, die  Auseinandersetzung mit Inhalten, Techniken und der eigenen Person, der Erwerb essentieller Kompetenzen im Bereich der neuen Medien und eine bewusste Wahrnehmung und Reflexion der Umwelt. Vielen Dank für die große Unterstützung.

In einem fächerübergreifenden Projekt von GWK und Informatik dreht sich seit einigen Wochen alles um´s Wetter: SchülerInnen der 6ab ermitteln tägliche Wetterwerte und geben sie in eine von der 7ab erstellte Web-Applikation (Messdatenerfassung, Analyse) ein. Weiters werden Fotos von Baumgartenberg (die in der Web-Applikation durch Drücken auf den Pfeil in der jeweiligen Zeile dann unten zu sehen sind) mit dem Ziel eines Kurzfilms gemacht. Ein Wetter-Blog bringt seinen Lesern meteorologische oder klimatische Besonderheiten im Stil eines Wochenjournals näher.

Lesen Sie mehr…

Since the beginning of November, i.e. the period around All Saints` Day, students of class 7a have been working on various aspects related to the topic death. All the tasks are provided on our learning platform moodle. The workplan of this open learning session constitutes an ideal blend between learning on the PC and communicative interaction in the so-called discussion corner in their classroom. Apart from dealing with issues like personal and cultural views of death and euthanasia, a major focus has been on death as a topic in literature and films – e.g. the vampire myth in fiction and film as well as “Stop all the Clocks”, the famous poem which featured  prominently in the film “Four Wedddings  and a Funeral”.  On the whole, the generally gloomy overall tone of the topic did not prevent students from taking pleasure in the task-fulfillment of the various activities offered. 

Moodle Screen-shot

„Chemie im Kreislauf von Natur und Technik“ – so lautete der Titel des 9. Projektwettbewerbs des VCÖ (Verein der Chemielehrer Österreichs). Die vierten Klassen des Europagymnasiums wählten die Kategorie „Kunststoff im Kreislauf“ und beteiligten sich im Rahmen des Chemieunterrichts mit viel Eifer an diesem Projekt. Nicht nur jede Menge an Information wurde verarbeitet, auch Werkstücke aus Kunststoff entsprangen den kreativen Geistern aus den vierten Klassen.
Ein besonderer Ansporn waren natürlich die Projekthilfen des VCÖ, die jeder teilnehmenden Schule zur Verfügung gestellt wurden. Darunter waren z.B. eine Waage, ein Mikrobrenner, ein Elektrolyseset und ein Gasdruckkorkenzieher  im Wert von etwa € 1000,-

mehr.....

Mit dem alten Ägypten befasste sich die 5b im Fach Geschichte und politische Bildung. In einem 10-Stunden-Block arbeiteten die SchülerInnen Referate zu einzelnen Themen aus, die anschließend gruppenweise präsentiert wurden. Jede Gruppe gestaltete auch eine Web-Site zum Thema.
Abgerundet wurde das Projekt mit einer Exkursion zur Ägypten-Sammlung des Kunsthistorischen Museums in Wien.

Projektbericht
Web-Site (Thema: Pyramiden, Sphinx, Tempel)

Das könnte mir nie passieren!
Eine viel gehörte Aussage in Diskussionen über die Geschehnisse im nationalsozialistischen Österreich, in unserer nächsten Umgebung. Damit verbunden die Frage, wie solch riesig angelegte Grausamkeiten, wie sie im 2. Weltkrieg ‚normal’ waren, überhaupt passieren können.
Diese Fragen beschäftigten die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen in einem fächerübergreifenden Projekt (Pool) im Religionsunterricht und in Psychologie und Philosophie.

mehr...

In the course of an open learning session covering five lessons, students from classes 4a and 4b are dealing with the topic “Native Americans“ . Their course participation is based on a workplan which involves working with the learning platform moodle for multimedia exercises like scenes from “Dances with Wolves” and listening comprehension exercises, research activities and quizzes  as well as the close study of handouts and further additional visual material provided at several stations in the classroom. The project constitutes an ideal blend of e-learning and open learning  and enables the students to plunge into an interesting and challenging process of autonomous discovery of the culture and tragic history of the Native Americans.

 Click workplan to check on details

In Form eines fächerübergreifenden Projektes beschäftigten sich die 7. Klassen mit der Entwicklung des Imperialismus in Afrika, Asien und Amerika anhand ausgewählter Beispiele. Parallel zu politischen und wirtschaftlichen Aspekten wurde die missionarische Tätigkeit einzelner Vorreiter im Rahmen der Kirchengeschichte untersucht.

zum Projekt

In the course of three English lessons, students from class 7b indulged in productive activities centering upon various aspects of the performing arts. They received a variety of music impulses that should help them raise their interest and individual awareness of personal taste and attitude concerning musicals, the opera and, last but not least, the realm of cult movies. They were invited to listen to several representative samples...

...more

Am Montag den 3. April 2006 wurde den Schülerinnen und Schülern des Europagymnasiums vom Guten Hirten unter Leitung von Prof. Mag. Hans Peter Baumfried, Mag. Andrea Hammerer, Mag. Margarita Kaspar-Verdino, Mag. Beate Breneis und Mag. Florian Aigner ein tolles Programm angeboten.
Sportliche und koordinative Aktivitäten unter dem Basketballkorb, die Grundlagen medialer Arbeit sowie ein abwechslungsreicher Sprachen-Workshop waren eine konstruktive Ergänzung des Unterrichtsgeschehens. Unter Leitung des ehemaligen Basketballprofis Renaldo O’Neal durchliefen die Jugendlichen mehrere Stationen, in denen auf spielerische Art und Weise zu Bewegung und Körpergefühl animiert wurde. Im Sprachenworkshop näherten sich die Jugendlichen, wie bei uns üblich, auf durchaus unkonventionelle Weise der englischen Sprache. Vor allen Dingen suchte man den Zugang über die Musik. Im Rahmen des Medienworkshops wurde den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Einblick in den Alltag einer Redaktion gewährt und Gelegenheit gegeben eine Zeitung selbst zu gestalten. Das fertige Produkt mit Bildern aus der Redaktion der "Eurojournalisten" sowie zahlreiche Fotos (siehe "Stationen Oberösterreich") vom Event sind schon zu bewundern.

On Wednesday, March 1st 2006, classes 3A and 3B had a workshop on William Shakespeare during their pool lessons. The students received a workplan which included a variety of tasks designed for both the classroom and the use of the learning platform Moodle. The students explored the world of the Bard by learning  facts about his life and his famous tragedy about Romeo and Juliet. The treatment of the most famous English writer of all times will culminate in a visit to the Raimund Theater in Vienna where we are going to see the musical “Romeo und Julia“.

Projektplan

Der 250. Geburtstag von Wolfgang Amadeus Mozart war Anlass eines fächer- und klassenübergreifenden Projektes im Rahmen des POOL- Unterrichts der 6a und 6b im Februar. In Form von Gruppenarbeiten und Präsentationen wurden musikalische und geschichtliche Themen über das Leben und die Werke von W. A. Mozart erstellt, sowie politische und gesellschaftliche Strömungen dieser Zeit analysiert.

zur Homepage

Die vierten Klassen führten im Rahmen des Poolunterrichts ein Projekt zum Thema „Innere Organe“ durch. Im Vorfeld lernten sie den Aufbau und die Funktionsweise von Herz, Lunge, Leber, Niere und Verdauungstrakt kennen.
•  Im ersten Poolblock im November wurden die Organe des Hausschweins genauer unter die Lupe genommen. Zu Beginn wurden alle Organe gemeinsam angesehen, damit man erkennen konnte, wo sich welches Organ genau befindet und wie die Organe miteinander verbunden sind. Im Anschluss durften sich die Schülerinnen und Schüler jeweils zu zweit ein Organ genauer ansehen. Sie lernten, wie man mit Skalpell und Sezierschere umgeht und wie die verschiedenen Organe im Detail aussehen. Da die Organe des Schweins sehr ähnlich aufgebaut sind, wie die des Menschen, konnten interessante Vergleiche angestellt werden.
•  Die Schülerinnen und Schüler suchten sich weiters Informationen aus dem Internet zu den jeweiligen Organen und bereiteten für die Klassenkameraden Kurzreferate vor, die am zweiten Poolvormittag im Dezember gehalten wurden.
•  Am dritten Poolvormittag beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler intensiver mit dem Herz-Kreislaufsystem und bearbeiteten in einem Stationenbetrieb die Themen Blut, Herz und Körperkreislauf und Herz-Kreislauferkrankungen.

Fotos
Stationenbetrieb

Die 7a beschäftigte sich mit einem Projekt zum Thema „Sucht“ auf ungewohnte kreative Art und Weise. Diskussionsspiel, die eigene „Suchtkarriere“ und überraschende Statistiken waren einige der Inhalte.

Näheres erfahren Sie hier…

On December 21st classes 6A and 6b dealt with the question of British identity. In other words, what is it that makes someone British? In the course of four pool lessons students took a closer look at the ethnic populations and got an insight into the multicultural make-up of this country. They had to do a variety of tasks in Moodle , our virtual learning platform, like listening comprehensions, forums, posting assignments…… In the end the students have become fully aware of the richly multicultural society and had a clear idea about the problems that ethnic minorities face .

Fotos

Im Oktober befassten sich die SchülerInnen der achten Klassen mit der bayerischen Landeshauptstadt München, die am 27./28.10. das Ziel einer zweitägigen Exkursion war.
In der Vorbereitungsphase wurden Referate zu einzelnen Themenbereichen ausgearbeitet und im Unterricht, sowie wiederholend als Einstiegsimpuls bei der Exkursion vor Ort präsentiert. Als Nachbereitung wurde zudem eine Projekt-Homepage erstellt.

zum Projektplan
zur München-Homepage

Nach der besonders aktiven Hurrikansaison 2005 beschäftigten sich die Schüler des Wahlpflichtgegenstandes Geografie und Wirtschaftskunde ausführlich mit dem Thema Wirbelstürme. Dabei standen für die Schüler die Entstehung, deren Vorkommen und die Zerstörungswut dieser Naturgewalten im Mittelpunkt. In einigen Präsentationen soll dies näher dargestellt und erläutert werden.

zur Projektpräsentation…

The principal aim of our project is a comparative cultural exchange of customs and traditions practised in Great Britain and Austria. Students are encouraged to narrate their personal experiences and describe the “rituals“ taking place around these festivities. The task fulfillment involves the training of successful discourse strategies in written form. On a second level this cultural contact aims at establishing personal bonds among the children from the two countries.

read more...

Im Rahmen des Übersetzungsprojekts Museumsland leisteten die SchülerInnen der 6. Klassen wesentliche Vorarbeit für Prospektmaterial des Tourismusverbands Donauland Strudengau. Dabei lernten sie ihren eigenen Kulturraum besser kennen und trainierten den bewussten Umgang mit dem Fremdsprachenwörterbuch. Eine gute Übung stellte auch die gezielte Suche nach Parallelen zwischen Österreich und Spanien (Landschaften, Kulturgüter) dar.
Allen spanischen Radtouristen wünschen wir somit „Buen viaje“ entlang der schönen blauen Donau!

-> zu den spanischen Texten

So wie letztes Jahr gibt es auch im heurigen Schuljahr wieder ein Projekt mit den fünften Klassen in Zusammenarbeit mit der Firma Engel. In den entsprechenden Kursen in Mathematik, Physik und Chemie werden die Schüler auf einen Praxistag und eine Prüfung vorbereitet. Die Teilprüfung aus Chemie wird an der Schule absolviert, die Prüfung aus Mathematik und Physik findet im Rahmen des Praxistages im Technologiezentrum in Perg statt. Bestandteil dieser Abschlussprüfung ist auch die Fertigung von Spritzgussteilen unter fachlicher Anleitung zweier Trainer der Fa. Engel.

zur Projektpräsentation

Dass Spanisch nicht nur im Lehrbuch steht sondern mit allen Sinnen selbst von Anfängern erfasst werden kann, bewiesen die SchülerInnen der 5AB. Gleich zu Beginn des ersten Lernjahres stürzten sie sich auf das Abenteuer und präsentierten in einer umfangreichen Powerpoint Präsentation verschiedenste Aspekte des neuen Lehrgegenstandes.
WELTSPRACHE – KULTUR – MUSIK – TANZ - LITERATUR – KULINARIUM – BELIEBTES REISEZIEL
Und natürlich die praktische Umsetzung bei der Verköstigung von Tapas, Tortillas, Gazpacho und den Appetit auf mehr davon vielleicht im sonnigen Spanien oder Südamerika.

SPANISCH - Power Point Präsentation herunterladen (10 MB)

Im Jänner 2005 starteten die Schülerinnen und Schüler der dritten Klassen ein gemeinsames Projekt. Sie arbeiteten klassenübergreifend jeweils zu zweit an der Beschreibung eines (wenn möglich heimischen) Tieres aus dem Tiergarten Schönbrunn. Dabei lernten sie die verschiedenen Wirbeltierstämme, deren Verhalten und Lebensweise, sowie die arttypischen Besonderheiten näher kennen. Ein weiterer Schwerpunkt lag in der gemeinsamen Arbeit in der Lernplattform MOODLE...

Tierbeschreibungen
Lesen Sie mehr...

Auch heuer führten die vierten Klassen wieder ein Projekt zum Thema Alkohol durch, dieses Mal wurde das Projekt über die Lernplattform Blackboard abgewickelt. Die Schülerinnen und Schüler gingen verschiedene Stationen der Reihe nach durch, die sich mit der Herstellung, den Eigenschaften, der Verwendung und der Wirkung von Alkoholen beschäftigten. Chemische Versuche bereicherten und vertieften die erworbenen Erkenntnisse. Im Anschluss beschäftigten sich die Schülerinnen mit dem Zusammenhang von Werbung und Alkoholkonsum und dessen Wirkung auf Jugendliche. Das Projekt dauerte ca. 10 Unterrichtseinheiten, die Schülerinnen entwarfen in Kleingruppen Projektmappen, in denen sie ihre Ergebnisse festhielten.

Arbeitsplan

Fotos

Gleich über mehrere Wochen erstreckte sich ein Projekt der beiden siebten Klassen über die schrecklichen Ereignisse gegen Ende des 2. Weltkriegs im KZ Mauthausen und die Flucht der über 500 sowjetischen Kriegsgefangenen. Nur etwa ein Dutzend überlebten die Flucht.

zum Projektbericht

Zu Beginn des 2. Semesters starteten wir mit dem Projekt „Biotechnologie“. Unsere Gruppe setzte sich aus 9 SchülerInnen der 6. Klassen zusammen, die von Mag. Evelyn Mörwald und Mag. Thomas Reifmüller unterrichtet wurden. Wir arbeiteten 7 Nachmittage zu je 4 Unterrichtseinheiten in unserem Schullabor. Ein weiterer Tag war reserviert für die Schlachthofbesichtigung und die Arbeit im Labor der Fa. Bioanalytikum Perg.

Projektbericht

"Was sagt euch der Name Emmaus?" - "Da war doch was mit zwei Jüngern - ist Emmaus nicht ein Dorf bei Jerusalem? - und Jesus erscheint den beiden?..."   Ein Lied bringt es auf den Punkt: "Zwei Jünger gingen voll Not und Zweifel, traurig war ihr Gesicht..."

Lesen sie mehr...

Die Grundidee: Jeder Einzelne hat besondere Talente, Interessen und Wissen. Diese Fähigkeiten nicht nur für sich selbst zu nutzen, sondern auch andere daran Freude haben lassen. Das, was mich selbst begeistert, anderen zu vermitteln – das müsste doch unheimlich toll sein! Wir alle könnten aus unserem gemeinsamen Potential schöpfen!

zur Projektseite

Im Dezember 2004 führte die 1b Klasse einen Lernzirkel zum Thema Bewegungsapparat durch. Die Schülerinnen und Schüler konnten ihre Aufgaben auf der Lernplattform Blackboard abrufen und der Reihe nach selbständig durchführen. Neben der Analyse von Röntgenbildern, durften die Kinder Fußabdrücke anfertigen und herausfinden, welche Fußform sie haben. Ein weiterer Programmpunkt war das menschliche Skelett, wobei ein Modell zur Verfügung stand, anhand dessen die Kinder Knochen und Gelenke kennen lernen konnten. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich ca. 8 Unterrichtseinheiten mit den Aufgabenstellungen und sie bewiesen bei der anschließenden Wiederholung, was sie alles gelernt hatten.

Projektplan

Our fundamental aim was to provide a variety of communicative activities and exercises to enable children to express their feeelings in certain situations. Students were asked to work with topic-related vocabulary in order to produce creative texts and perform well in spontaneous conversation.

Read more...

Der Terminus „Hochbegabung“ lässt keine präzise Definition zu. In der Fachliteratur sind Hunderte von Begriffserklärungen zu finden. Früher wurde Hochbegabung ausschließlich über den Intelligenzquotienten definiert, heute sind sich Experten und Expertinnen weitgehend darin einig, dass sich Intelligenz ständig entwickelt und viel komplexer zu erfassen ist, als dies durch eine IQ-Zahl möglich ist. In seriösen Abklärungen werden dementsprechend neben dem IQ das soziale Umfeld, Interessen, Motivation und weitere Persönlichkeitsmerkmale mit einbezogen...

Lesen sie mehr …

Im Rahmen dieses Projektes sollten die SchülerInnen Eigenschaften von Würfel und Quader kennenlernen und ein räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln...

Lesen sie mehr …

Der 180. Geburtstag von Anton Bruckner war Anlass, ein Projekt über den berühmten oberösterreichischen Komponisten zu starten. Im Rahmen des Musikunterrichts begannen die Schüler der 6a und 6b Klasse des Europagymnasiums Baumgartenberg im März 2004 über die Musik und das Leben Bruckners, unter der Anleitung von Mag. Andreas Holzer, zu recherchieren. Ziel war es, eine Ausstellung zu gestalten, bei der bestimmte Themen visuell (Pinwandgestaltung mittels Plakaten, Noten, Darstellungen, …) und akustisch (Hörproben) präsentiert werden. Die Brucknerausstellung wurde im Juni 2004 präsentiert und war bis Weihnachten desselben Jahres zu besichtigen.

Lesen sie mehr …

“People who read are neither bored nor boring“, this is not only a famous saying by Pauline Quirk, but it also expresses our students’ feelings when they indulged in the joys of reading and literary analysis.

Read more…

Projekt der 5ab (2003/04) in Zusammenarbeit mit der Fa. Engel.
Ziel war die Fertigung von Kunststoffteilen. Die Vorbereitung wurde in der Schule in den Fächern Mathematik, Physik und Chemie geleistet, das Wissen wurde am Praxistag unter Beweis gestellt.

zur Projektpräsentation (2003/04)

Zwei Monate lang arbeiteten Schülerinnen der vier elsa-Modellschulen Gym. Eisenstadt, Gym. Purkersdorf, Gym. Seekirchen und unserer Schule am Projekt „IN RIchtung LEBEN“. Erfahrungen wie „vergangen“, „verraten“, „verloren“ und „versucht“ wurden von SchülerInnen der vier Schulen gemeinsam bearbeitet und mit biblischen Texten in Verbindung gesetzt. Die Ergebnisse wollen gesehen werden und können sich sehen lassen.

zur Projektpräsentation

Zwei Monate lang haben sich die SchülerInnen der 4a und 4b Klassen intensiv mit dem Thema Alkohol und Suchtvorbeugung beschäftigt. Höhepunkt und Belohnung ihres Engagements war der Besuch des ORF. Die SchülerInnen durften ihre Arbeiten vorstellen und konnten sich am Montag, 19. Jänner 2004 um 18.30 Uhr  in „25 Das Magazin“ bewundern.
Ein weiteres Highlight bildete der Besuch der Streetworker…

Lesen Sie mehr ...

Am 5. Oktober 2003 sprach Papst Johannes Paul II. drei „Altösterreicher“ heilig, die in der zweiten Hälfte des 19. Jh. unter den Bedingungen von Kolonialismus bzw. Imperialismus in Afrika und Asien tätig waren.
Das war Anlass für ein fächerübergreifendes Projekt zwischen Geschichte und Religion mit den beiden 7. Klassen.

Lesen Sie mehr ...

Komponistenportraits sind ein bewährtes Mittel den Schüler/innen über die Lebensgeschichten historischer Persönlichkeiten Zugang zu einer für sie völlig fremden musikalischen Welt zu verschaffen. Kinder wollen von Menschen hören, wollen mit ihnen erleben, fühlen, sich mit ihnen identifizieren und deren Musik bewerten, positiv oder negativ. Das Leben bedeutender Musiker besteht eben nicht nur aus Jahreszahlen, Lebensdaten und Werkverzeichnissen, sondern es geht vielmehr um eine aktive Auseinandersetzung mit Musik, ihrer Wirkung und ihrem Zweck....

Lesen Sie mehr ...

Students of 7a and 7b have, together with their English teacher, Ms Christine Mitterweissacher, been eagerly working on the topic „MUSIC“ in their English lessons.

It was fascinating to find out about peoples's musical interests and habits. We carried out surveys, compiled informative portfolios and power point presentations about different styles, and sang songs. As a highlight and a finishing point fort he project an Australian musician, Mr. Wolfgang Simunovic, is coming to our class this Friday to discuss and sing songs.

zum Projektplan

zur Web-Site - sie wurde in dieser Fassung zum "Erwin - Wenzl - Preis" eingereicht